:八年级地理上册第二章中国的自然环境教案(共10套新人教版)

第1课时 地形类型多样,山区面积广大

知识与技能
1.知道我国民族分布特点。
2.理解我国的民族政策。
过程与方法
通过读“中国民族的分布”图,了解我国民族分布特点。
情感、态度与价值观
树立正确的民族观念,提高对我国民族政策的认识。

重点
我国各民族的分布特点。
难点
读图总结分析我国不同的少数民族主要居住的省区范围。

 


一、导入新课
教师:我们已经学过了一些区域地理的知识,请同学们思考:自然地理环境都包括哪些要素呢?
学生:地形、气候、河流、动植物等。
教师:可见,我国的地形情况也是中国自然地理环境的主要内容,今天我们就来学习我国的地形和地势。
二、讲授新课
教师:地形有哪些主要类型?
学生:平原、高原、山地、丘陵、盆地。
教师:请同学们结合身边实际说一说,你的家乡有哪些地形?我们能看到的地表形态是什么样子的?
读图提问:请同学们读图2.1“中国的地形类型”,说出中国 分别有哪些平原、高原、山地、丘陵和盆地。
学生:从景观图中可看出,我国有新疆天山、内蒙古高原、东北平原、四川盆地、东南丘陵。
教师:五种地形类 型在我国都有分布,地形类型齐全。
过渡:我国地形类型多样,哪种地形所占面积最大?哪种最小呢?
提问:请同学们阅读教材24页图2.3“中国各类地形面积比例”。
学生:从图中的比例数值可以看出:我国山地占33%,高原占26%,平原占12%,丘陵占10%,盆地占19%。我国山地面积约占全国总面积的1/3,平原面积仅占1/10多一点。
教师:人们习惯上把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区。这样算起来我国山区面积约占总面积的2/3,这说明我国是一个多山的国家。
过渡:地形类型多样和山区面积广大是我国地 形的主要特点,这种地形特点对我国人民的生产、生活有什么样的影响呢?
学生分组讨论,可以利用图2.4和图2.5,各组选代表发言,相互补充。
教师总结:多种多样的地形,为我国发展农、林、牧、副等多种经营形式提供了条件。山区面积广大,为发展林业、牧业、旅游业和采矿业等提供了有利条件,但山区地面崎岖,交通不便,平原面积少,不利于耕

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