:苏教版小学数学一年级上册《10的分与合》教案

苏教版小学数学一年级上册《10的分与合》教案

教学目标：
1、让学生通过动手实践，自主探索，合作交流，自己得出并掌握10可以分成哪两个数以及哪两个数合成10。

2、发展学生初步的动手操作能力，发散思维能力和语言表达能力。

3、让学生初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。

教学重点：让学生自己得出并掌握10的组成

教学难点：有序地掌握10的组成

教学准备：玻璃球，袋子，小棒，卡片，光盘

教学过程：   
一、创设情境，激发兴趣

谈话：小朋友，你们看，老师给大家带来了什么礼物？（玻璃球），我们先来做个游戏，请小朋友上来抓一把，数数一把最多能抓几个，老师能很快猜出剩下的个数，你们信吗？谁来试一试。

请学生上台抓球报数，老师猜，然后验证

师生游戏

提问：老师为什么猜得又对又快呢？你能猜出其中的秘密吗？（袋子里有10个玻璃球）

谈话：小朋友猜对了，老师知道袋子里一共有10个玻璃球，我是根据10的分与合推想出来的，要是你们学了10的分与合，一定也能猜对，今天我们一起来学习10的分与合（揭题板书）

二、主动探索，体会领悟

1、教学例题

（1）小朋友真不错，豆荚老师奖给大家五串智慧珠，你能数数每串有几颗吗？

谁来数数，指名数齐数

（2）老师要来涂第一串珠子，怎样涂呢，看仔细了，我是从哪边涂起的？涂了几颗红珠？这样10颗珠子分成了几颗黄珠和几颗红珠？你能看着这串珠子说一说10可以分成几和几？根据学生回答演示

（3）豆荚老师说你能有次序地涂一涂，分一分吗？动脑筋想一想，第二串珠子应从哪边涂起，涂几颗

指名交流

请大家在书上涂色完成

提问：第二串珠子分成了几颗黄珠和几颗红珠？10可以分成几和几？根据学生回答，电脑演示

（4）你能继续有次序地把第3串、第4串、第5串珠子涂一涂，分一分吗？

学生独立完成

指名交流

（5）一起来读一下10的分与合<