:培养幼儿早期阅读习惯

　　种活动的心理倾向，他使人产生愉快的情绪体验，在精神上得到一定的满足。从兴趣入手，激发幼儿的内部动机，可以保证幼儿阅读活动的顺利进行并取得积极的阅读效果。因此，引导和培养幼儿的阅读兴趣，是培养幼儿阅读习惯的重要环节。

　　1、根据幼儿的年龄特点，精心选择适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体、直观、富于情趣的书籍，以图为主，图文并貌，以引起幼儿阅读的兴趣。

　　2、为幼儿提供丰富多样的图书，如知识类、童话故事类、自然科学类、美工操作类等，让幼儿从中获得多方面的教益，满足幼儿多方面的兴趣。

　　3、根据幼儿阅读能力与兴趣的变化，坚持定期更换新的图书。在出现新书时，向全体幼儿做介绍，引起幼儿的兴趣。发动幼儿从家带一些图书，互相交流讲述，互相交换阅读，这样即可以提高幼儿阅读的兴趣，又可以使幼儿体验分享的快乐。

　　4、创设适当的问题情境，激发幼儿的求知欲。在幼儿看书之前，老师向幼儿提出一些有关书中的内容、情节的问题。使幼儿带着问题去看书，满足其求知欲和好奇心。

　　5、鼓励家长有意识的带孩子去图书馆、书店，阅读或购买一些幼儿读物。

　　这样，天长日久，不仅能让

　　幼儿充分的感受到浓厚的读书气氛，而且能培养幼儿喜欢读书的习惯，满足其求知欲和好奇心。

　　另外，教师开展丰富的读书活动，如图书超市、制作图书、故事比赛、智力竞赛等，激发幼儿对图书的浓厚兴趣。

　　三、正确指导幼儿阅读。