:人教通用2019年中考生物一轮复习第29讲生命起源和生物进化导学案

第29讲 生命起源和生物进化

【预习案】

一、自主复习目标

1．关注生命起源的不同观点。描述生命起源的过程。

2．举例说出研究生物进化的方法。概述生物进化的主要历程。

3．列举生物进化的证据。

4．模拟保护色形成的过程，分析生物进化的原因。

5．概述自然选择学说的主要内容，认同生物进化的基本观点。

二、自主复习检测

请同学们自主复习课本第50-54页，并完成下列问题。

（一）地球上生命的起源

1．科学实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的__________。科学家推测，原始大气在________、__________以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的___________。后来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进人湖泊和河流，最终汇集到_________________中。进一步推测，原始的海洋就像盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，在地球形成以后的_________年左右，才逐渐形成了_______________。

2．如图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

（1）这一实验装置是美国青年学者______设计的。

（2）A装置中的气体相当于______，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含______。正负极接通进行火花放电是模拟自然界中的______。

（3）B装置里的液体相当于______，实验后可检验其中含有______等有机小分子物质。

（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从______到______的转变是完全可能的。

请同学们自主复习课本第57-60页，并完成下列问题。

（二）生物的进化的历程

1．比较不同地层中的化石发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越______、______、水生生物的化石也越______；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越______，越______，陆生生物的化石也越______。

2．进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进