:高一生物必修1教案 细胞的分化 (人教版)

第六章 细胞的生命历程

第二节 细胞的分化

教学目标

1、说明细胞的分化。

2、举例说明细胞的全能性。

3、进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。

教学重点

（1）细胞分化的概念和意义。

（2）细胞全能性的概念。

教学难点 细胞全能性的概念及实例。

教学过程：

教学内容

教师活动

学生活动

（一）引入及细胞分化的概念

通过复习有丝分裂的意义——保持了遗传的稳定性。提出问题：有丝分裂后产生的两个子细胞应该在形态结构上相同的，但事实上呢？例如组成人体的所有细胞，都是由一个受精卵进行有丝分裂产生的，这些细胞的形态结构都一样吗？展示人体不同形态的细胞。

引出细胞分化的概念，可以用板画的形式解释细胞分化的动态过程。强调细胞分化的稳定性和分化的基础。

问题探讨

1、健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。

2、骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞。

思考老师的问题，根据初中学习过的内容和实际的生活经验作出回答。再在老师的引导下，说出同一生物体内不同形态结构细胞的例子。