:九年级数学上册4.4.1探索三角形相似的条件（1）教案

4.4.1探索三角形相似的条件（1）
教学目的
1.使学生理解相似三角形的定义，掌握定义中的两个条件．
2.使学生掌握相似三角形判定定理1．
3.使学生初步掌握相似三角形的判定定理1的应用．
重点：准确找出相似三角形的对应边和对应角度．
难点：掌握相似三角形判定定理1及其应用．
教学过程
一、讨论相似三角形的定义
请同学们都拿出文具盒中的三角板，观察它们之间的关系，再与教师手中的木制三角板比较，观察这些三角形的关系，这是有全等的关系也有相似的关系．从全等与相似的类比，不难得到相似三角形的定义．