:小学一年级下册数学第七单元《找规律》优秀教案

1。图形和数字的变化规律。

2。稍复杂的数字变化规律。

1。通过观察、实验、猜测、推理等活动，发现图形和数字简单的排列规律。

2。培养学生初步的观察能力和推理能力。

3。培养学生发现和欣赏数字美的意识。

1。这部分内容的活动性和探究性比较强，宜采取学生独立思考和探究实验的方式教学。

2。宜采取小组交流的方式进行学习，但交流的重点可以是怎样找出有新意的排列规律，培养学生的交流意识和创新意识。

3。这部分内容除了适合用实物进行操作外，还比较适合用电脑进行教学。在电脑上学生可以自由地发挥想象，创造出许多美丽而有规律的图案，激发学生爱数学、发现美的情感。

找规律 4课时

简单的图形变化规律

教材第85页内容及练习二十第1题。

1。通过观察、拼摆、涂色等活动，发现最简单的图形变化规律。

2。培养学生的观察能力和推理能力。

3。激发学生喜爱数学、发现美的情感。

1。引导学生发现最简单的图形变化规律。

2。引导学生从颜色、形状两方面发现规律。

课件或投影、学具卡片。

投影出示：黑板上边挂着一串美丽的花环。

黑板上这串美丽的花环是怎样排列的?

老师还要告诉学生在日常生活中，很多事物都是有一定规律的。有规律的事物总能给人一种美的享受，这节课就让我们一起找规律吧。

板书：找规律

1。教学例1。

(1)课件演示：同学们举行联欢会的情景图。

请学生说一说从画面上都看到了什么。(画面上的同学们在开联欢会。会场十分漂亮，有漂亮的灯笼和彩花，还有彩旗。同学们围成圈在跳舞，他们十分开心)

课件演示：彩旗一面一面地闪动。

请学生说一说从画面上你发现了什么。(第1、第3、第5、第7面……旗子的颜色一样，第2、第4、第6、第8面……旗子的颜色一样)

课件演示：装饰彩花一朵一朵地闪动。

请学生说一说从画面上发现了什么。(彩花也是按一定规律排列的)

课件演示：彩色灯笼一