:高二数学人教A版选修4-5学业分层测评8 Word版含答案
学业分层测评(八)
(建议用时:45分钟)
[学业达标]
一、选择题
1.应用反证法推出矛盾的推导过程中,要把下列哪些作为条件使用( )
①结论相反的判断,即假设;
②原命题的条件;
③公理、定理、定义等;
④原结论.
A.①② B.①②④ C.①②③ D.②③
【解析】 由反证法的推理原理可知,反证法必须把结论的相反判断作为条件应用于推理,同时还可应用原条件以及公理、定理、定义等.
【答案】 C
2.用反证法证明命题“如果a>b,那么>”时,假设的内容是( )
A.=
B.<
C.=且<
D.=或<
【解析】 应假设≤,
即=或<.
【答案】 D
3.对“a,b,c是不全相等的正数”,给出下列判断:
①(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2≠0;
②a>b与a<b及a≠c中至少有一个成立;
③a≠c,b≠c,a≠b不能同时成立.
其中判断正确的个数为( )
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
【解析】 对于①,若(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2=0,则a=b=c,与已知矛盾,故①对;
对于②,当a>b与a<b及a≠c都不成立时,有a=b=c,不符合题意,故②对;对于③,显然不正确.
【答案】 C
4.若a,b,c∈R+,且a+b+c=1,设M=,N=(a+c)·(a+b),则( )
A.M≥N B.M≤N
C.M>N D.M<N
【解析】 依题意易知1-a,1-b,1-c∈R+,由均值不等式知≤[(1-a)+(1-b)+(1-c)]=,∴(1-a)(1-b)(1-c)≤,
从而有≥(1-b)(1-c),即M≥N,当且仅当a=b=c=时,取等号.故选A.
【答案】 A
5.设x,y,z都是正实数,a=x+,b=y+,c=z+,则a,b,c三个数( )
A.至少有一个不大于2
B.都小于2
C.至少有一个不小于2
D.都大于2
【解析】 a
(建议用时:45分钟)
[学业达标]
一、选择题
1.应用反证法推出矛盾的推导过程中,要把下列哪些作为条件使用( )
①结论相反的判断,即假设;
②原命题的条件;
③公理、定理、定义等;
④原结论.
A.①② B.①②④ C.①②③ D.②③
【解析】 由反证法的推理原理可知,反证法必须把结论的相反判断作为条件应用于推理,同时还可应用原条件以及公理、定理、定义等.
【答案】 C
2.用反证法证明命题“如果a>b,那么>”时,假设的内容是( )
A.=
B.<
C.=且<
D.=或<
【解析】 应假设≤,
即=或<.
【答案】 D
3.对“a,b,c是不全相等的正数”,给出下列判断:
①(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2≠0;
②a>b与a<b及a≠c中至少有一个成立;
③a≠c,b≠c,a≠b不能同时成立.
其中判断正确的个数为( )
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
【解析】 对于①,若(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2=0,则a=b=c,与已知矛盾,故①对;
对于②,当a>b与a<b及a≠c都不成立时,有a=b=c,不符合题意,故②对;对于③,显然不正确.
【答案】 C
4.若a,b,c∈R+,且a+b+c=1,设M=,N=(a+c)·(a+b),则( )
A.M≥N B.M≤N
C.M>N D.M<N
【解析】 依题意易知1-a,1-b,1-c∈R+,由均值不等式知≤[(1-a)+(1-b)+(1-c)]=,∴(1-a)(1-b)(1-c)≤,
从而有≥(1-b)(1-c),即M≥N,当且仅当a=b=c=时,取等号.故选A.
【答案】 A
5.设x,y,z都是正实数,a=x+,b=y+,c=z+,则a,b,c三个数( )
A.至少有一个不大于2
B.都小于2
C.至少有一个不小于2
D.都大于2
【解析】 a
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