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2020年语文五年级上第1单元《桂花雨》第一课时课件（部编版）
1、会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点)2。有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。 (重点)3。感受大自然的壮观，能边读边想象课文描写桂花的画面，初步感受作者喜欢桂花的原因。 (难点）本课目标桂花雨 1桂子月中落，天香云外飘。——宋之问《灵隐寺》 人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》 何须浅碧深红色，自是花中第一流。——李清照《鹧鸪天。桂花》 -
2020年语文五年级上册第1单元语文园地一第1课时课件（部编版）
语文园地 黄鹤楼送孟浩然之广陵 1。体会借助具体事物抒发感情的方法。 2。在交流中体会运用多种方法抒发情感。 3。体会作者抒发的感情。 -
2020年语文五年级（上）第1单元《白鹭》第二课时课件（部编版）
1。白鹭 第2课时上节课我们初读课文，这节课分小组细读课文，讨论思考以下问题? 再读课文，弄明白白鹭的“静态美”？ 静态美色素美雪白的蓑毛铁色的长喙青色的脚素之一忽则嫌白身段美身段的大小流线型结构增之一分则嫌长减之一分则嫌短白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭相比不同白鹭：适宜色素的配合身段的大小 朱鹭、苍鹭与白鹭对比然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 作者告诉我们：世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛，要善于从自然中发现美。 -
2020年快乐读书吧ppt课件（人教版）
从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲的是什么故事呢？从前有座山人教版语文五年级上册 快乐读书吧看图猜故事孟姜女哭长城梁祝十八相送八仙过海田螺姑娘 从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。中国民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力，也包含了丰富的想象力。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。对青少年 -
2020年五年级语文上第24课《古人谈读书》第一课时PPT课件（部编版）
24、古人谈读书第1课时 1学写生字，读准课文。 2。能根据注释理解词句，了解课文内容。有感情地朗诵课文。 3。体会古人对读书的见解，并学习古人读书的方法。 本课目标 孔子言论的汇编，儒家最重要的经典。由孔子门生及再传弟子集录整理，是研究孔子及儒家思想的主要资料。 出自南宋·朱熹《训学斋规》字元晦宋朝著名的理学家、思想家、哲学家，著有《四书章句集注》。 《曾国藩家书》是曾国藩的书信集，成书于清，近1500封。所涉及的内容极为广泛，是曾国藩一生的主要活动和其治政、治家、治学之道的生动反映。如果 -
2020年五年级上册语文第22课《鸟的天堂》第一课时PPT课件（部编版）
22。鸟的天堂 第1课时新课导入-助学资料-字词学习-初读感知-随堂练习 1。会认本课4个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。 (重点）2。朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点)3。初步感知文意，了解课文内容。 (难点)同学们，你心目中的天堂是什么样子？那么鸟的天堂会是什么样子呢？在广东省新会市有一个被称作“鸟的天堂”的地方。今天这节课我们就跟随我们熟悉的巴金爷爷来领略一下当地的风光吧！ 巴金：（1904-2005）原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。主要作品有《死去的太 -
2020年五年级语文上第20课《古诗词三首》第一课时PPT课件（部编版）
20、古诗词三首第1课时 1。会认本课6个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。 (重点)2。朗读诗词，理解重要词语的含义。 (重点)3。初步感知诗词大意。 (难点)中国自古就是一个诗的国度，以古老的 《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海。今天，我们就来学习三首脍炙人口的诗篇。王维（701年 -
2020年五年级语文上第18课《父爱之舟》第二课时PPT课件（部编版）
18、父爱之舟第2课时“ 当家才感柴米贵，养儿方知父母恩。”意思是自己成家立业以后，才知道生活艰辛的滋味；自己有了子女，才知道养育子女不容易，从而感知、回报父母的恩情。长大后，作者魂牵梦绕的是对父亲的怀念和感恩。用喜欢的方式快速读读课文，边读边划： 例如：每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃。感受父爱 提示：节俭的父亲，在稍微有一点钱的情况下，尽可能的给我买好吃的，浓浓的父爱跃然纸上。 -
2020年语文五年级上册第7单元20《古诗词三首》第二课时课件（部编版）
20、古诗词三首第2课时 1。有感情地诵读诗歌。 (重点)2。朗读诗歌，理解诗歌中重点句子的含义。 （重点)3。体会每首诗的思想感情。 (难点)纳兰性德王维张继通过上节课的学习，我们学习了哪三位诗人的诗歌?读出诗词的节奏山居秋暝王维空山/新雨/后，天气/晚来/秋。明月/松间/照，清泉/石上/流。竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。随意/春芳/歇，王孙/自可/留。 枫桥夜泊 唐/张继月落/乌啼/ 霜满天，江枫/渔火/对愁眠。 姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。 读出诗歌的节奏 长相思 -
2020年五年级语文上第16课《松鼠》第二课时PPT课件（部编版）
16、松鼠第2课时 松鼠三个特征的顺序除了层次结构按照顺序不能换以外，还有哪些原因。上节课我们感知了“松鼠”的特点，这节课再读课文，讨论思考：松鼠三个特征的顺序不能调换！ 逻辑顺序说明顺序文章整体按先总后分的顺序： 主体部分先写了松鼠漂亮的外形，再说它的生活习惯，最后说松鼠的性格，是按照一种由表及里的顺序说明的，所以不能换。 一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？ 二、哪些词能说明松鼠的漂亮？ 三、这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞方法？有什么作用？