生物教学资料

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高二生物《植物生长素的发现》导学案
学习目标：知识目标：①概述植物生长素的发现过程。 ②体验发现生长素的过程和方法。能力目标：评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。情感价值观目标：体验发现生长素过程中蕴涵的科学精神。学习重点：生长素的发现过程。
高二生物走进细胞
第一章走进细胞第1节从生物圈到细胞一、教学目标：【知识】：举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。【情感态度】：认同细胞是基本的生命系统。二、教学重难点：细胞是基本的生命系统是重点；说出生命系统的层次是难点三、教学用具：ppt幻灯片四、课前准备：让学生收集关于冠装病毒相关的资料。五、教学过程
七年级生物上册第五章生物的分类和鉴别第一节尝试对生物进行分类教案(冀教版)
一、复习检测 1．_________是研究动物的重要方法。 2．根据动物与人类的生产生活的关系，可将动物分为_____、_____、______、______、_______、_____、_______等种，根据动物在形态结构、生理、生态、行为特点又可分为________（包括_____、______、_____、_______、______）和______（包括_____、______、______、______等）。
七年级上学期生物第四章多种多样的动物第十节我国的珍稀动物学案(冀教版)
1.结合课本相关知识，完成下列问题： (1)大熊猫，又叫________，是我国特产的珍稀动物。 (2)藏羚是我国特有的动物，分布在__________高原。
七年级生物上册第四章多种多样的动物第六节鱼类教案(冀教版)
知识目标 1．概述鱼类的外部形态特征。 2．概述鱼类的主要特征。 3．概述鱼的呼吸过程。 4．认识常见的鱼类。 5．阐明保护鱼类的方法。
七年级生物上册第四章多种多样的动物第三节线形动物和环节动物学案2（冀教版）
第三节线形动物和环节动物【学习目标】 1．通过实验观察蚯蚓，认知蚯蚓的形态结构，归纳出环节动物的主要特征。 2．结合日常生活，知道环节动物与人类的关系。【重点难点】归纳出环节动物的主要特征。【自主学习】阅读课文，思考并完成下列问题。二、【环节动物】
七年级上册生物第四章多种多样的动物第三节线形动物和环节动物学案(冀教版)
【学习目标】 1．通过观察图片，认知蛔虫的形态结构，归纳出线形动物的主要特征，能说出如何防治蛔虫病。 2．结合日常生活，知道线形动物与人类的关系。
七年级生物上册第四章多种多样的动物第三节线形动物和环节动物教案(冀教版)
学习重点： 1、蛔虫和蚯蚓的形态结构特点。 2、线形动物和环节动物的主要特征。学习难点： 1、总结线形动物和环节动物的主要特征。 2、观察蚯蚓的形态与运动。
七年级生物上册第四章多种多样的动物第二节腔肠动物和扁形动物学教案(冀教版)
1、重点：能说出水螅、涡虫两种代表动物的形态结构特点。 2、知道腔肠动物、扁形动物及各自主要特征。 3、知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系。
七年级上册生物第四章多种多样的动物第二节腔肠动物和扁形动物教案(冀教版)
知识性目标: 1.识别腔肠动物。 2.概述水螅的形态结构特点和生理特点并推导出腔肠动物的主要特征。 3.认识腔肠动物与人类的关系。