溜索

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九年级语文下册《溜索》课件（人教版）
新课导入：云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”桥。那么，什么是溜索呢？让我们跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江方式。
九年级语文下册第二单元第7课《溜索》教案(部编人教版)
一、文本分析《溜索》这篇小说故事很简单，记述的是“我”跟随马帮，乘着溜索跨越怒江大峡谷的经过。作者阿城，原名钟阿城，他的文章文笔洗练，有古意；小说独具特色，短小精悍，语句简洁明快。此篇小说以独特的视角，传神凝练的语言，表现了滇西马帮的生活。文中运用大量的环境描写突出怒江大峡谷的高峻险恶，进而烘托出马帮人物的粗犷和野性。
九年级下册语文溜索教案含反思
7溜索 1．梳理故事情节，把握文章内容。 2．分析人物性格，概括人物形象。 3．分析环境描写的作用。
七年级(上)语文教案《溜索》
《溜索》【学习目标】 1、能够把握文章情节脉络。 2、学会品味文章语言，体会语言风格。 3、能够抓住细节，分析人物形象。
七年级(上)语文导学案《溜索》
《溜索》【学习目标】 1.能够把握文章情节脉络。 2.学会品味文章语言，体会语言风格。 3.能够抓住细节，分析人物形象。
九年级语文下册第二单元7溜索学案新人教版
7 溜索学习目标 1。分析小说人物形象。 2。体会本文在情节安排上散文化的特点。 3。揣摩语言，感受作家独特的语言风格。学习过程一、积累知识，夯实基础 1。给下列加点字注音。滇西( ) 盘桓( ) 锱铢( ) 闷雷( ) 战战兢兢( ) 黏汗( ) 2。这篇文章作者是，他原名，代表作有小说等。
部编版语文九年级下册《溜索》精品教案
《溜索》教学设计 1.知识与技能目标：梳理故事情节,把握文章内容。 2.过程与方法目标：分析人物性格,概括人物形象；分析环境描写的作用。 3.情感态度与价值观目标：体
人教版语文九年级下册《溜索》创新教案
语文九年级下册《溜索》教案
《溜索》教学设计知识与技能 1．梳理故事情节，把握文章内容。 2．分析人物性格，概括人物形象。 3．分析环境描写的作用。过程与方法 1．请学生概括这篇小说的开端、发展、高潮、结局，梳理故事情节
语文九年级下册《溜索》教学设计
《溜索》教案教学目标 1．梳理故事情节，把握文章内容。 2．分析人物性格，概括人物形象。 3．分析环境描写的作用。教学重点分析人物性格，概括人物形象。