:部编版语文九年级下册《溜索》精品教案
《溜索》教学设计
1.知识与技能目标：
梳理故事情节,把握文章内容。 2.过程与方法目标：
分析人物性格,概括人物形象；分析环境描写的作用。 3.情感态度与价值观目标：
体会作者对乐观向上人生态度的赞美以及对平庸、畏难的厌弃。
分析人物形象,分析环境描写的作用。
朗读法、指导法、谈论法。
准备相关课件。
一、情景导入 生成问题
云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷”,世界三大峡谷之一。峡谷的谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡,两岸居民过江,主要靠“溜索”桥。那么,什么是“溜索”呢？请大家自由朗读课文,跟随作者的描述去感受这种惊心动魄的过江方式。
二、自学互研 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1.文学常识 作者简介
阿城,原名钟阿城,生于北京,原籍重庆江津,中国内地作
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