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七年级生物下册第四单元第二章第三节合理营养与食品安全学案(新版新人教版)
【重点、难点】 重点： ①关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义； ②学生通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。 难点：设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识，再由意识转化为行为。 -
七年级生物下册第四单元第二章第二节消化和吸收第2课时食物的消化过程和营养物质的吸收学案(新版新人教版)
一、了解小肠适于消化食物和吸收营养物质的结构特点 1、阅读课本30页并观察彩图，回答小肠有哪些适于消化食物和吸收营养物质的结构特点？ 2、概括出小肠适于消化和吸收的特征有哪些？ A、适于消化的特征： B、适于吸收的特征： 结论：人体吸收营养物质的主要器官是 。 -
七年级生物下册第四单元第二章第二节消化和吸收第1课时人体的消化系统学案(新版新人教版)
【学习目标】 1、描述人体消化系统由哪些器官组成的。 2、描述食物的消化过程。 3、分析小肠的结构与功能相适应的特点。 -
八年级生物(上)第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物教案(新版新人教版)
第一节 腔肠动物和扁形动物 教学目标： 1．知识方面 （1）知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。 （2）知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 （3）识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。 -
八年级第一学期生物第五单元第一章第五节两栖动物和爬行动物教案(新版新人教版)
知识目标 1、简述两栖类和爬行类外部形态特征。 2、简述两栖类和爬行类与生活环境相适应的特征。 -
八年级生物(上)第五单元第一章第四节鱼教案(新版新人教版)
第四节 鱼 一、教学目标 1．说出脊椎动物和无脊椎动物的概念。 2．概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的主要特征。 3．举例说明鱼与人类生活的关系。 4．关注渔业资源，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。 -
八年级第一学期生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物教案(新版新人教版)
一、教学目标 1．概述软体动物和节肢动物的主要特征。 2．举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应。 3．概述软体动物和节肢动物与人类生活的关系。 4．认同应辩证地认识软体动物和节肢动物与人类的益害关系。 -
八年级第一学期生物第五单元第一章第七节哺乳动物教案2(新版新人教版)
教学目标 知识目标 描述哺乳动物的一般特征。 能力目标 尝试进行哺乳动物的观察。 情感目标 进一步增强对生物体结构与其生活习性相适应得理解。 重点难点 本节的重点是哺乳动物的特征，教师可引导学生在探究活动的基础上结合生活经验加以总结。 -
八年级第一学期生物第五单元第一章第七节哺乳动物教案(新版新人教版)
知识目标 1、描述家畜的形态。 2、举例说出动物的形态结构、生理机能与其生活环境、生活习性相适应的特点。 3、说出常见哺乳动物与人类生产、生活的关系及其资源价值。 4、概述研究动物科学的一般方法（观察法、实验法及资料分析法）的基本含义及过程。 -
八年级第一学期生物第五单元第一章第六节鸟教案(新版新人教版)
一、教学目标 1．概述鸟的主要特征。 2．尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 3．通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。 4．举例说明鸟与人类生活的关系。 5．关注鸟在生物圈中的作用，形成爱鸟护鸟的情感。