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二次函数2教案
教学目标： 1．能探索和表示实际问题中的二次函数关系； 2．知道什么是二次函数； 3．能根据实际问题确定自变量的取值范围． -
第5课时 判定两个直角三角形相似2
【知识与技能】 使学生了解直角三角形相似定理的证明方法并会应用. 【过程与方法】 1.类比证明两个直角三角形全等的方法,继续渗透和培养学生对类比思想的认识和理解. 2.通过了解定理的证明方法培养和提高学生利用已学知识证明新命题的能力. -
第5课时 判定两个直角三角形相似1
第5课时 判定两个直角三角形相似 1．使学生了解直角三角形相似定理的证明方法并会应用；(重点) 2．继续渗透和培养学生对类比数学思想的认识和理解； -
一般锐角的三角函数值2
教学目标 学会计算器求任意角的三角函数值。 教学重难点 重点：用计算器求任意角的三角函数值。 -
一般锐角的三角函数值1
1．会使用科学计算器求锐角的三角函数值；(重点) 2．会根据锐角的三角函数值，借助科学计算器求锐角的大小；(重点) 3．熟练掌握计算器的按键顺序．(难点) -
二次函数y=ax2的图象和性质2
教学目标 【知识与技能】 使学生会用描点法画出函数y=ax2的图象,理解并掌握抛物线的有关概念及其性质. -
二次函数y=ax2的图象和性质1
1．正确理解抛物线的有关概念；(重点) 2．会用描点法画出二次函数y＝ax2的图象，概括出图象的特点；(重点) 3．掌握形如y＝ax2的二次函数图象的性质，并会应用；(难点) 4．通过动手操作、合作交流，积累数学活动经验，培养动手能力和观察能力． -
第2课时 二次函数y=a(x+h)2的图象和性质2
教学目标： 1．使学生能利用描点法画出二次函数y＝a(x+h)2的图象。 2．让学生经历二次函数y＝a(x+h)2性质探究的过程，理解函数y＝a(x+h)2的性质，理解二次函数y＝a(x+h)2的图象与二次函数y＝ax2的图象的关系。 -
第2课时 二次函数y=a(x+h)2的图象和性质1
第2课时 二次函数y＝a(x＋h)2的图象和性质 1．会用描点法画出y＝a(x＋h)2的图象； 2．掌握形如y＝a(x＋h)2的二次函数图象的性质，并会应用；(重点) 3．理解二次函数y＝a(x＋h)2与y＝ax2之间的联系．(难点) -
第1课时 正切2
教学目标: 1、理解并掌握正切的含义，会在直角三角形中求出某个锐角的正切值。 2、了解计算一个锐角的正切值的方法。