教学设计

“教学设计”相关内容

高二地理新人教版选修6教案《可再生资源合理开发利用》
教学目的： 1．结合实例，理解非可再生资源的特点。 2．知道主要化石燃料的分布概况。 3．结合实例，理解化石燃料在开发与利用中的环境问题。 4．结合实例，说明合理开发与利用化石燃料的主要措施。 5．了解发展多元化结构的能源系统的重要意义，以及主要可再生能源的优势和不足。
2020-2021学年高二地理(选修六)第一章环境与环境问题第一节我们周围的环境教案(人教版)
教学目的： 1．通过对案例①“周口店这方水土”的分析，准确地理解“环境”的概念和人类与环境相互影响、相互制约的关系。 2．培养学生在分析事实资料的基础上发现问题、概括知识的能力教学重难点：理解人类与环境相互影响、相互制约的关系教具准备：有关挂图等、自制图表等
2020-2021学年高二地理(选修六)第二章环境污染与防治第一节水污染及其成因教案(人教版)
第二章：环境污染与防治第一节水污染及其成因课时安排：1课时教学目的： 1．通过案例学习，分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因。 2．联系当地实际，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害。 3．以天然水净化为例，理解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。
2020-2021学年高二地理(选修六)认识环境管理教案(人教版)
2020-2021学年高二地理(选修六)第三章第一节人类面临的主要资源问题教案(人教版)
教学目的： 1．结合实例理解自然资源的基本含义。 2．说明世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。 3．说明世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。 4．举例说明一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
2020-2021学年高二地理(选修六)第二节固体废弃物污染及其危害教案(人教版)
2020-2021学年高二地理(选修六)第57课时第三节公众参与教案(人教版)
第57课时第三节公众参与【学习目的】： 1．认识公众参与在环境保护中的作用。 2．理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则，形成正确的环境伦理观。【学习重点】：帮助学生形成正确的环境伦理观，理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。
2020-2021学年高二地理(选修六)当代环境问题的产生及其特点教案(人教版)
第二节：当代环境问题的产生及其特点课时安排：1课时（时间允许的情况下建议使用2课时）教学目的： 1．了解环境问题的表现、成因、当代环境问题的特点及其严重性。 2．学习通过分析现象、事实，概括事物本质，通过比较确定事物特点的思维方法，培养学生综合分析 3．通过分析环境问题产生原因的研讨活动和对于保护环境知行差距的调查活动，培养学生保护环境的自律性和责任感。
2020-2021学年高二地理(选修六)第三节大气污染及其防治教案(人教版)
教学目的： 1．通过案例分析可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。 2．通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。 3．理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。 4．分析大气污染现象发生的时空尺度差异。
2020-2021学年高二地理(选修六)第五节中国区域生态环境问题及其防治途径教案(人教版)
教学目标： 1、了解中国生态环境现状、成因和防治措施。 2、运用中国的生态环境脆弱区图，分析主要生态环境问题形成的自然背景和人为原因。 3、理解中国生态环境治理紧迫性，逐步树立环境保护和可持续发展的观念。