教学设计

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《文艺复兴》教学设计
《文艺复兴》教学设计文艺复兴运动是以复兴古代希腊、罗马的文化为名，揭开序幕的。14世纪，意大利人非常热爱古代希腊罗马文化，他们发掘出土了大量的古代希腊罗马的艺术作品。展示：意大利人挖掘并修复雕塑。
《椭圆的简单几何性质》教学设计
《椭圆的简单几何性质》教学设计课堂设计理念：授人于鱼不如授人于渔。通过创设符合学生认知规律的问题情景，挖掘学生内在的研究问题的巨大潜能，使学生在做中学，学中思，亲身体会创造过程，充分展示思维差异，
《椭圆及其标准方程》教学设计
《椭圆及其标准方程》教学设计设计说明：椭圆、双曲线、抛物线都是平面内符合某种条件的点的轨迹，如果用综合法来研究它们，是很困难的，而用坐标法就方便很多。学生对解析几何有一定的基础，已具有一定的观察、分
《两条直线的位置关系》教学设计
《两条直线的位置关系》教学设计教学目标 1.经历观察、操作、推理、交流等过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。 2、在生动有序的情境中，了解两条直线的相交和平行关系。 3.在具体情境
《直线的方程》教学设计
《直线的方程》教学设计一、复习目标：1、理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式；2、根据确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），体会斜截式与一
《直线的倾斜角与斜率》教学设计
《直线的倾斜角与斜率》教学设计一、设计说明 “直线的倾斜角和斜率”一节是解析几何的入门课，学生对几何的认识仅仅停留在初中所学的直观图形的感性阶段，因此从学生最熟悉的直线入手，去研究刻划直线性质的量—
《等比数列的前n项和》教学设计
《等比数列的前n项和》教学设计一、教材分析 1．从在教材中的地位与作用来看《等比数列的前n项和》是数列这一章中的一个重要内容，它不仅在现实生活中有着广泛的实际应用，如储蓄、分期付款的有关计算等等，
《秋兴八首》教学设计
《秋兴八首》教学设计导入：怎样读懂一首诗？首先必须要知人论世。所谓的知人论世即是知道作者的生平，了解作品生成的时代背景。其次，必须要了解诗歌的特殊性。诗歌是用最简练的语言来表达内心深处的情感的。王
高中语文《雨巷》教学设计
高中语文《雨巷》教学设计《雨巷》在历年教师考试里经常遇到，很多考生和学员经常不知道在深入研读环节如何进行提问，对于某些现代诗歌的知识也不知道如何进行讲解，所以中公教师为大家准备了关于《雨巷》的教学设
《木工工艺》教学设计
《木工工艺》教学设计一、设计思路木工加工是《技术与设计1》中《设计的实现——制作》一章里第一节《工艺》的一个实践性内容。设计这一内容的意图是通过开设实践课程，让学生亲自体会一些常用加工工具的使用方