“教学实录”相关内容
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四年级语文(上)第五单元第25课《准时的登陆表演》教案5(冀教版)
为了较好的达成本节课预定的这四项教学目标，在课前我安排学生对本篇课文进行了预习，预习任务有两项： 1．标出自然段，将课后的生字在文中的词语用横线画出来，并且多读几遍，直到读熟、认识。 2．反复读课文，直到把课文读通、读顺。并把课文中出现的自己不理解的词语勾画出来。先用以前学会的方法尝试理解，如果解决不了画上问号，课上再和老师同学一起交流。 -
四年级语文(上)第五单元第25课《准时的登陆表演》教案4(冀教版)
《准时的登陆表演》 （一）激发兴趣，导入新课 因为课前已布置学生搜集仙企鹅的资料，学生对仙企鹅已有了初步的了解。所以在本节课的导入部分，我利用仙企鹅的特点直接导入本课，“同学们看，这是企鹅家族中最小的成员——仙企鹅。因它们体形小巧，走起来飘飘欲仙，人们又亲切地称它们小企鹅，仙企鹅天生一身绝技，每天黄昏都能准时无误地排队登陆回巢，形成了一道独特的景观。这节课，就让我们一起去观赏仙企鹅准时的登陆表演。”这样的入简单直观，学生边听介绍边欣赏着仙企鹅的图片，兴趣十足，著名特级教师于漪老师曾经说过：课的第一锤 -
四年级语文(上)第五单元第25课《准时的登陆表演》教案3(冀教版)
第25课《准时的登陆表演》 教学目标 1、正确认读本课6个要求会认的生字，掌握12个要求会写的生字。理解“小巧玲珑、不厌其烦、如期而至、秩序井然、步履蹒跚、如痴如醉、赞叹不已”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，整体把握课文内容。了解仙企鹅能准时登陆的原因，初步了解生物钟现象，并领悟在生活中注意观察，从重复现象中找出客观规律的科学研究方法。 3、从中体会大自然的和谐与神奇，懂得尊重自然、师法自然。领悟在生活中注意观察，从重复现象中找出客观规律的科学研究方法。 4、继续进行自主识字， -
四年级语文(上)第五单元第25课《准时的登陆表演》教案1(冀教版)
《准时的登陆表演》 教学目标 知识与技能目标： 1、正确认读本课6个要求会认的生字，掌握12个要求会写的生字。理解“小巧玲珑、不厌其烦、如期而至、秩序井然、步履蹒跚、如痴如醉、赞叹不已”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，感悟作者对仙企鹅的喜爱之情，对仙企鹅准时登陆的奇观的由衷赞叹。 3、了解仙企鹅能准时登陆的原因，初步了解生物钟现象。 -
四年级上学期语文冀教版教案4 第五单元 第24课《琥珀》
琥珀 教学目标： 知识与技能： 1、学会本课12个生字，正确读写“琥珀、飒飒”等词语。 2、了解琥珀形成的过程。 3、体会科学家是怎样进行合理想象的，培养学生的想象能力。 4、继续学习按一定的顺序写的表达方法。 -
四年级上学期语文第五单元第23课《一封从南极寄来的信》教案(谈话导入)冀教版
《一封从南极寄来的信》 教学目标： 知识能力目标： 1、正确认读本课10个生字，了解“极昼、毛骨悚然、苔藓、残骸”等词语的意思，掌握11个要求会写的生字。 2、正确、流利的朗读课文。 3、理解课文内容，了解南极的季节变化、气候特点、植物生长等知识， 4、学习掌握写信的一般格式。 -
四年级上学期语文第五单元第23课《一封从南极寄来的信》教案(互动交流)冀教版
《一封从南极寄来的信》 教学目标： 1、德育目标：理解课文内容，了解南极的季节变化、气候特点、植物生长等知识，激发学生探索自然奥秘的兴趣。 2、知识目标： （1）正确认读本课10个生字，了解“极昼、毛骨悚然、苔藓、残骸”等词语的意思，掌握11个要求会写的生字。 （2）正确、流利的朗读课文。 3、能力目标：学习掌握书信的一般格式。 -
四年级语文(上)第五单元第23课《一封从南极寄来的信》教案4(冀教版)
《一封从南极寄来的信》 教学目标： 1．知识目标 指导学生认识8个生字，知道相关词语的意思。 2．能力目标 （1）指导学生读懂课文内容，和同学交流有关南极的知识。 （2）指导学生懂得信的格式，学习信的写法。 -
四年级上学期语文第五单元第22课《龙卷风》教案4(冀教版)
《龙卷风》 教学目标： 1．知识目标 学会本课的生字新词，理解并积累词语。 2．能力目标 有感情地朗读课文。 3．情感目标 学习课文中优美生动的语言，增强学生热爱自然、热爱科学的兴趣。 -
四年级上学期语文第五单元第22课《龙卷风》教案2(冀教版)
第22课《龙卷风》 教学目标： 知识与技能： 1.正确认读本课要求会认的生字，掌握十个要求会写的生字。了解“谈虎色变、特异、面目全非”等词语的意思。 2.正确有感情地朗读课文。 3.引导学生体会文章中运用的列数字、举例、比较等说明方法。