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(人教版)2019年秋九年级上册数学：第二十五 概率初步 第1课时_运用直接列举或列表法求概率教案
第1课时 用直接列举法或列表法求概率 学习目标： 知识与技能 掌握用列表法求事件的概率。 过程与方法 通过对“应用一般的列举法求概率”的探究，体会获得事件发生的概率的方法，培养分析、判断的能力。 情感、态度与价值观 -
(人教版)2019年秋九年级上册数学：第二十五 概率初步 _用频率估计概率教案
25。3 用频率估计概率 学习目标： 1。 理解用频率来估计概率的方法； 2。 了解概率的实验背景及其现实意义。 学习重点： 通过对事件发生的频率的分析来估计事件发生的概率 学习难点： 合理设计模拟试验，分析频率稳定值从而得到该事件的概率 学习过程： -
(人教版)2019年秋九年级上册数学：第二十五 概率初步 _随机事件教案
第二十五 概率初步 25。1 随机事件与概率 25。1。1 随机事件 自学目标： 1。通过“摸球”这样一个有趣的试验，形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力，了解影响随机事件发生的可能性大小的因素。 2。历经“猜测—动手操作—收集数据—数据处理—验证结果”，及时发现问题，解决问题，总结出随机事件发生的可能性大小的特点以及影响随机事件发生的可能性大小的客观条件。 -
(人教版)2019年秋九年级上册数学：第二十五 概率初步 _随机事件教案
第二十五 概率初步 25。1 随机事件与概率 25。1。1 随机事件 自学目标： 1。通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件作出准确判断。 -
(人教版)2019年秋九年级上册数学：第二十五 概率初步 _概率教案
25。1。2 概率 自学目标： 1。知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值 2。在具体情境中了解概率的意义 3。让学生经历猜想试验--收集数据--分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体会概率是描述不确定现象规律的数学模型。初步理解频率与概率的关系。 -
最新高二物理(选修3-2)第一章电磁感应第一节第二节电磁感应现象产生感应电流的条件学案(粤教版)
第一节 电磁感应现象第二节 产生感应电流的条件 [学科素养与目标要求] 物理观念：能够从分析归纳产生感应电流条件的过程中，加深对磁通量的概念及其变化的理解，形成“磁生电”的认识． 科学探究：1.了解探究感应电流产生条件的实验方法.2.经历探究过程，综合信息得出产生感应电流的条件． 科学思维：从有序设计的系列递进实验，用归纳思想得出产生感应电流的一般性条件，并会判断分析具体实例． 科学态度与责任：了解人类探究电磁感应现象的过程，体会并培养探究自然规律的科学态度和科学精神． -
最新高二物理(选修3-2)第三章传感器第三节第四节传感器的应用用传感器制作自控装置学案(粤教版)
第三节 传感器的应用 第四节 用传感器制作自控装置 [学科素养与目标要求] 物理观念：了解传感器在日常生活和生产中的应用． 科学探究：1.通过实验或演示实验，认识传感器在技术或生产中的应用.2.能设计简单的传感器应用电路． 科学态度与责任：通过对传感器原理及应用的了解，体会所学知识在实际应用中的价值，增强学习兴趣并培养正确的科学态度． -
最新高二物理(选修3-2)全册模块要点回眸第5点导体棒切割磁感线问题剖析学案(粤教版)
第5点 导体棒切割磁感线问题剖析 精讲 导体切割磁感线是电磁感应中的一类重要问题，其感应电动势的计算公式E＝BLv虽然可由法拉第电磁感应定律E＝n推出，但其应用却更广泛．首先是因为，在实际的生产实践中，电磁感应主要是由导体与磁体间的相对运动引起的；其次在实际应用中，我们关注感应电动势的瞬时值多于关注其平均值，而利用E＝BLv可以更方便地求瞬时值。 公式E＝BLv的适用条件是B、L、v两两垂直，在实际问题的处理中，要处理好以下几种情况： 1．导体是否做切割磁感线运动问题 (1)导体速度 -
最新高二物理(选修3-2)全册模块要点回眸第2点紧扣“闭合”与“变化”理解感应电流产生的条件学案(粤教版)
电磁感应现象能否发生的判断 (1)确定研究的回路。 (2)弄清楚回路内的磁场，分析并确定该回路的磁通量Φ。 -
中考数学复习《轴对称》必考知识点解析与练习反馈
中考数学复习《轴对称》必考知识点解析与练习反馈 考点一：轴对称与轴对称图形 轴对称是对两个图形说的，轴对称图形是对一个图形说的，是一个具有特殊性质的图形。判断一个图形是否是轴对称图形，关键是找出一条直线，沿这条直线折叠后，直线两旁的部分能互相重合的图形就是轴对称图形。 1。下列图形中，是轴对称图形的是 ( )