“六年级数学”相关内容
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六年级(下)数学导学案 《图形的放大与缩小》(例4)
【学习目标】 1、了解图形放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的比例画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似性。 2、能掌握图形放大与缩小的方法。 -
六年级(下)数学导学案 《比例的应用》(例3)
【学习目标】 1.能根据实际距离与比例尺求图上距离，能绘制简易的路线图、方位图、和地图等。 2.锻炼综合利用知识解决实际问题的能力。 -
六年级(下)数学导学案 《比例的应用》(例2)
【学习目标】 1.能在具体的情境中进一步理解比例尺的意义，能根据比例尺和图上距离求出实际距离。 2.会用比例知识解决实际问题。 -
六年级(下)数学导学案《比例尺》
【学习目标】 1.能通过操作、观察、思考、归纳等学习活动理解比例尺的意义。 瞧！这是一只松鼠的照片！从A图到B图再到C图，分别发生了怎么样的变化？ 2.能正确计算比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。能读懂不同形式的比例尺。 -
六年级(下)数学导学案 《反比例》
【学习目标】 1.理解反比例的意义，体会两个相关联的量成反比例关系的条件，掌握反比例关系式。 2.能正确判断两种相关联的量是否成反比例。 -
六年级(下)数学导学案《正比例》
【学习目标】 1、理解正比例的意义。 2、学会分析问题，能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例，并能根据正比例关系解决简单的问题。 -
六年级(下)数学导学案 第四单元 比例 第4课时 解比例
【学习目标】 1、理解什么叫解比例，掌握灵活解比例的方法，会解比例。 2、能够应用解比例知识，解决生活中的数学问题。 -
六年级(下)数学导学案《比例的基本性质》
【学习目标】 1. 理解认识比例各部分的名称，探究比例的基本性质并尝试用字母表示。 2. 学会应用比例基本性质判断两个比能否组成比例并解决简单的问题。 -
六年级数学(下)导学案《比例的意义》
【学习目标】 1.在具体的情境中理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件。 2.能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。 -
六年级(下)数学导学案《圆锥的体积》
【学习目标】 1．通过动手操作参与实验，能发现等底等高的圆柱与圆锥体积之间的关系，能够得出圆锥体积的计算公式。 2．能运用圆锥的体积公式解决问题。