“六年级数学”相关内容
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六年级(下)数学导学案 第一单元 负数
一、正、负数的意义 1.正数:像+1、+2、3、300、+27、+6.3、+26% 这样的数都是正数。 2.负数:像-1、-2、-300、-56、-0.68、-5%这样的数都是负数。 3.正数和负数可以用来表示两个相反意义的量。例如:零上温度和零下温度、向东行和向西行、上车人数与下车人数、收入与支出、增加与减少等,都是互为相反意义的两个量,其中一个用正数表示,另一个就用负数表示。 4.0既不是正数,也不是负数。它是正数与负数的分界点。 -
2017-2018学年六年级小升初数学真题卷（一）
时间:90分钟 满分:100分 题序 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题。(29分) 1.丁丁从一楼到三楼用... -
2017-2018学年六年级小升初数学真题卷（五）
时间:90分钟 满分:100分 题序 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(20分) 1.一个三... -
2017-2018学年六年级数学小升初真题卷（四）
时间:90分钟 满分:100分 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、选择题。（把正确答案的序号填在括号... -
2017-2018学年六年级小升初数学真题卷（三）
时间:90分钟 满分:100分 题序 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题。(25分) 1.( )÷20=27( )=(... -
2017-2018学年六年级小升初数学真题卷（六）
时间:90分钟 满分:100分 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、直接写得数。(5分) 36+24= ... -
2017-2018学年六年级小升初数学真题卷（二）
时间:90分钟 满分:100分 题序 一 二 三 四 总分 得分 一、计算题。(40分) 1.直接写出得数。(16分) 803-207= ... -
六年级(上)数学教案 第2单元《位置》单元分析
【学情分析】 学生在之前已经学习过用“第几组第几个”的方式来描述实际情境中物体的位置，并且在生活中也有许多类似的经验，但是学生对物体位置的描述还没有形成特定的规范。因此，在教学“用数对确定位置”时应充分利用这些经验和知识为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，将用生活经验描述位置上升为用数学方法来确定位置，使学生养成用数学思考问题的习惯，培养其空间观念和意识。 -
六年级(上)数学教案 圆 归纳总结
一、 认识圆 1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。 一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等。 -
六年级(上)数学教案 第七单元 扇形统计图
二、教学目标 1、使学生了解扇形统计图的特点与作用，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。 2、使学生能读懂扇形统计图，从中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活的作用。 3、使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。