:七年级生物下册《激素调节》教学设计

七年级生物下册《激素调节》教学设计

一、教学目的

　　1．通过教学，使学生理解内分泌腺、激素、体液调节等概念，了解人体主要内分泌腺及其分泌激素的调节作用。

　　2．通过引导学生比较内、外分泌腺的特点，总结激素的概念，分析神经调节、体液调节的关系等，培养学生的思维能力。

   二、教学重点、难点

　　重点：激素、内分泌腺和体液调节的概念。

　　难点：激素的概念和激素的功能。

　　三、讲授新课

　　教师：激素是如何调节人体各种生理活动的呢？要了解这一问题，首先必须了解什么是激素。

　　什么是激素

　　教师：激素是内分泌腺的分泌物，下面我们先来了解分泌激素的器官——内分泌腺。

　　分泌激素的器官——内分泌腺

　　问题一：在学过的知识中，你知道人体有哪些腺体？

　　人体的主要腺体：唾液腺、胰腺、皮脂腺、汗腺等。

　　教师分析：

1、这些腺体从结构上来说都具有一个共同点。（出示外分泌腺结构图，指出共同的结构特点是有导管。）它们的分泌物通过导管排出腺体外。这类腺体称为外分泌腺。

　　问题二：人体内还有另一类腺体（出示内分泌腺结构图）。请同学观察，比较这类腺体与外分泌腺在结构上有什么不同点？

　　不同点：外分泌腺有导管，这类腺体无导管。

　　教师分析：这类腺体由于无导管，因此它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环到达全身各处起调节作用，这类腺体称为内分泌腺。内分泌腺的分泌物就是激素。

　　问题三：人体内有哪几种主要的内分泌腺呢？

　 人体