:高中美术《走进抽象艺术》教案

高中美术《走进抽象艺术》教案

美术作品可以什么都不像吗？  

                   ——走进抽象艺术

一、学习目标

1.知识与技能：让学生认识抽象艺术的两种基本形态（冷抽象和热抽象）

2.过程与方法：了解美术走向抽象的简单过程。

3.情感态度与价值观：了解抽象艺术的语言和艺术上的美,体会艺术家的内心世界和思想情感。

二、教学重难点

1.教学重点：两位抽象艺术家、两种抽象艺术

2.教学难点：理解并体会抽象艺术的特殊美

三、教学方法

比较法、讲授法、讨论法、创作实践法等。

四、教学内容

导入：通过作品比较，复习上节课的三大艺术类型，微视频赏析，体会抽象艺术的美感。

导出课题——走进抽象艺术

（一）课堂检测

知识链接：抽象艺术的诞生

康定斯基在一次偶然的机会，发现自己画室的墙角立着一幅“难以形容的、炽热美妙的图画”，它不表现任何东西，而只是由纯粹的点、线、面和色彩组成。当他走近一看，原来是自己的作品放倒了。由此他受到了启发，开始了对抽象艺术形式和语言的研究。从此，一种新的艺术形式——抽象艺术——由此诞生。

1. 抽象艺术是谁发现的？

2. .怎么发现的？

3. 它有哪些特点？

（二）探究新知

一、什么是抽象艺术？

抽象艺