:《唱脸谱》教学设计

《唱脸谱》教学设计

教学目标：

知识与技能：1通过学唱《唱脸谱》使学生了解有关戏曲行当、脸谱的知识。

2通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术两种艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。

过程与方法：通过小组合作探索方式进行学习和表现。

情感态度价值观：通过，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。

教学重点：

１．了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用并了解戏曲中的行当。

２．在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。

教学难点：有韵味的演唱《唱脸谱》

教具准备：钢琴、录音机、磁带、画笔、纸。

教学过程：

一、赏析与导入──看脸谱

㈠组织教学：在京剧音乐声中走进教室

㈡资料展示：学生展示收集到的有关脸谱的知识

1、脸谱的产生；2、脸谱的颜色 ；3、脸谱的样式

二、活动与体验──唱脸谱

（一）、听赏导入

播放音乐，学生整体感受音乐，合作探索。

1、听完这首歌曲，你从中知道了哪些有关脸谱及人物的知识。

2、旋律分为几部分，有什么特点。

（二）学唱新歌

1、女生先在教师的钢琴伴奏中用“mu”视唱第一部分旋律，从了解歌曲开始是在第四拍起唱（戏曲板式一板三眼的第三眼处起唱），男生评价。

2、难点突破，弱起处、长音部分的演唱。

3 男生随教师的伴奏用“da”唱第二部分