:《音乐与人生》教学设计

《音乐与人生》教学设计

教材版本：人民音乐出版社 普通高中音乐课程标准实验教科书《音乐鉴赏》

授课年级：高一年级

学情分析：学生经过小学初中音乐课及其他课程的学习，已经积累了一定的音乐知识和其它方面的知识，初步具备了一定的判断、欣赏和独立思考的能力。对于音乐的良莠也有了自己的甄别能力。

教材分析：

一、导言格言的学习：

二、《草原放牧》

   《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》的第一部分。由吴祖强、王燕樵、刘德海合作完成。这段旋律是这部协奏曲的主题，它着力刻画小姐妹天真、活泼、乐观、富有朝气的少年形象以及她们勤劳放牧的生活情景。

教学内容：

一、学习导言、格言。

二、认识音乐基本要素、音乐形式要素等

三、鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》的第一部分《草原放牧》

教学目标：

一、 情感、态度、价值观目标；以聆听、讨论、欣赏为主，感受、体验《草原小姐妹》第一部分《草原放牧》所表达的情感价值及音乐基本要素的变化，使学生从思想受到启发和教育。高质量的人生应该用音乐去美化，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。

二、 知识与技能目标：在感受、体验的过程中，懂得音乐基本要素的特征，分析作品的情感，提升学生的审美观念，懂得音乐的重要性，真正理解音乐与人生的关系。

三、 过程与方法目标：以音乐基本要素为主线，以欣赏、感受、思考为主要手段。结合朗诵、讨论、演唱、舞蹈动作等鼓励学生发表独立见解，加强同学间的合作，激发学习鉴赏音乐的兴趣，找到学习的动力。

教学重点、难点：

一、 认识音乐基本要素、音乐形式要素的特征。

二、