:七年级音乐下册《龙腾虎跃》教案

七年级音乐下册《龙腾虎跃》教案

课前播放鼓乐合奏曲《龙腾虎跃》，学生在音乐声中走进教室。

一、导入——复习《龙腾虎跃》中主要乐器的音色特点以鼓的节奏特点。

1、  游戏——“节奏copy不走样”

师：今天的音乐课我们先来做个游戏“节奏copy不走样”，比比看哪一组同学”耳灵心齐”，请看黑板（出示层递节奏谱例）。这是一段节奏谱例，我们先一起来拍一拍。

2、  进行游戏

游戏方法：

A 生分组并以不同的色彩命名小队：红队、黄队、绿队、黄队（分组根据学生人数字）

B 教师出示谱例，并进行播放。

C 当播放与本组色彩一致辞的谱例时，全组学生先仔细聆听，然后用手中的打击乐器将所听到的节奏模仿一遍，最后回答谱例示范中用的是哪种民族乐器。

D 结合每组学生的演奏，教师简单评价并点击出示乐器图片，揭晓答案。

E 最后各组按谱例顺序合奏。

*谱例内容仍旧是之前拍击过的，有所变化的是：以不同的色彩并以不同的乐器演奏，可用“作曲大师软件”制作。乐器音色就从《龙腾虎跃》的主奏乐器中选择。

3、师：细心的同学可能已经发现，谱例中的节奏和乐器音色都来自上节课我们学习过的乐曲《龙腾虎跃》。它是由我国著名作曲家、鼓乐演奏家李民雄汲取浙东锣鼓音调素材创作而成的鼓乐合奏曲。请同学们说一说谱例中的节奏名称，在《龙腾虎跃》中是由哪种乐器演奏的？整首乐曲的音乐情绪是怎样的？

生：民族乐曲中的层递原则，用鼓演奏的。乐曲 情绪热烈欢腾，气势磅礴。

二、赏析《二泉映月》

（一）   欣赏乐曲第一部分：叹息式的引子与主题。

1、  聆听第一部分，比较与《龙腾虎