:人教版数学六年下册《用数轴表示正负数》教案

人教版数学六年下册《用数轴表示正负数》教案

 
    第二课时     用数轴表示正负数        总第二课时

教学目标

认识数轴，并会用数轴上的点表示正负数和0.

教学重点和难点

理解数轴表示正负数的意义，会用数轴上的点表示正负数；同时能够由数轴上的已知点说出其所表示的数。

教学设计

一、         以复习负数的意义导入

1.谁能分别举例说明什么叫正数，什么叫负数吗？（学生自由举例后，投影出示下表）

正数

负数

零

像1、2.5、48等大于零的数叫正数

像-1、—2.5、—48等小于零的数叫负数

0叫做0，0既不是正数也不是负数

2.小黑板出示题目：用正数和负数表示下列各量。指名学生将答案写在小黑板上，集体订正。

（1）零上24摄氏度表示为（       ），零下3.5摄氏度表示为（         ）。

（2）足球比赛中，赢2球计作（　　　　）球，输１球记作（　　　　　　）球。

（３）小丽上个月存了压岁钱２００元，存折上显示（　　　　　），这个星期郊游费取出５０元，存折上显示为（　　　　　）。

（４）超过警戒水位２米，可记作（　　　　　　），正好到警戒水位可记作（　　　　　　）。

３.我们已经知道了负数的意义，这节课我们将继续探究生活中的负数，并学习一个可以直观表示负数的好方法。

二、创设情境，探究新知

１.在游戏中体会运动变化中的负数

（１）以讲台为起点，面朝教室门为前，也为正，分为两组，每组派２名代表，一名代表负责根据我的口令向相反的方向走，而另一名同学则在黑板上记录自己同伴走的情况，我们