:七年级生物下册《流动的组织──血液》教学设计

七年级生物下册《流动的组织──血液》教学设计

【教学目标】

　　知识目标：

　　1、能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。

　　2、用显微镜观察人血的永久涂片，能尝试识别红细胞和白细胞。

　　能力目标:

　　1、 能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。

　　2、 对三种血细胞功能的了解，学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养自己看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。

　　情感态度价值目标：

　　1、 通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。

　　2、 培养乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。

【重点和难点】

　　重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。

　　难点：1、显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。

　　2、用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力

【教学过程】：

（一）创设情境导入新课：

1、为什么失血过多会导致死亡？

　　2、对失血过多的病人，为什么要及时输血而不是输液？

3、为什么通过化验血液在一定程度上检查健康状况或诊断疾病？

（二）新课教学：

引导学生自学课本P59的资料分析，并出示课前准备好的血液分层实验结果，让学生观察、讨论、分析，完成第P60讨论1、2题。

一、血液的组成

血液是由血浆和血细胞组成的。<