:高一化学《钠的化合物》教学设计

高一化学《钠的化合物》教学设计

　　教学目的

　　知识与技能

　　1.使学生了解钠的重要化合物的性质和用途。

　　2.通过碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性实验，使学生了解鉴别它们方法。

　　能力与方法

　　1.培养学生的观察能力。

　　2.训练学生用对比的方法认识事物。

　　3.完善学生的实验能力和创造思维能力。

　　情感与态度

　　1.激发学生的求知欲望和学习期望；培养学生认真细致和严谨求实的科学态度。

　　2.通过学习我国著名化学家侯得榜对世界制碱工业、中国化学工业做出的巨大贡献，对学生进行爱国主义教育。

　　重 点

　　1.过氧化钠的重要性质   2.碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法

　　难 点

　　过氧化钠和二氧化碳的反应

　　教 学

　　用 具

　　小试管、大试管、小烧杯、脱脂棉、胶头滴管、酒精灯、火柴、气球、铁架台等，

　　Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、稀盐酸、澄清石灰水、蒸馏水、酚酞试剂。

　　教 法

　　对比法、讨论法、实验探究法

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　［引言］上一节课我们介绍了碱金属的代表物质——钠的相关知识，下面请大家思考几个问题。

　　［投影］1.钠在氧气中燃烧的现象和产