:一年级语文下册《一分钟》教学设计

一年级语文下册《一分钟》教学设计

一、导入

同学们知道一天有几个小时吗？（1天=24小时） 一个小时有几分钟呢？（1小时=60分钟） 你觉得一分钟久不久？ 2、设疑：我们每天都有这么多分钟可以使用，那么一分钟到底有多久呢？现在我们一起来做一个小游戏。全体起立，像警察叔叔一样站得直直的，不许发出任何声音，一丁点也不许动。现在闭上眼睛，让我们一起来感受一下一分钟有多久。（一分钟后）时间到，谁来说说，刚刚这一分钟你觉得久不久？

     猜一猜，一分钟可以击掌多少下？我来计时。

     一分钟悄悄溜走了，你感受到一分钟的长度了吗？时间，有时候溜得很快，像这样张开双臂，坚持一分钟都很不容易，每一分钟都是独一无二的，所以我们要珍惜时间。今天，我们将一起来学习一篇有关时间的课文——《一分钟》。齐读课题。

    二、初读课文

        1.老师范读课文，学生边听边想：课文围绕一分钟讲了一件什么事？

       

        2.同学们已经初步了解课文的内容，现在请同学们自己读课文，注意要读准字音，读通句子。

        3.同学们读的可认真了，现在请大家读一读红苹果和绿叶中的生字，可以借助拼音多读几遍。

        4.请看大屏幕，老师把这些生字组成了词语，自己读一读吧。

谁知道这篇文章共有几个自然段？下面老师请六位同学合作朗读，其他的同学认真听。

5.看看元元，他在想什么？

6.老师有一个问题：为什么元元多睡了一分钟却迟到了20分钟？请大家看书，在书上找答案，找到的同学把它读出来。

7.他过马路的时候刚想走过去，红灯亮了，他此时的心情怎样？（着急，后悔，