:初三化学《水的组成》课堂教学设计
初三化学《水的组成》课堂教学设计
教学目标：
1、认识水的组成，培养学生观察归纳的能力。
2、理解单质、化合物的概念。
教学重点：
1、认识水的组成。
2、电解水所得出的结论。
3、了解化合物，单质的区别。.
4、初步学会从微观角度去分析问题。
难点：化合物，单质概念的理解.。对实验现象的解释。
教学过程：
教学目标：
1、认识水的组成，培养学生观察归纳的能力。
2、理解单质、化合物的概念。
教学重点：
1、认识水的组成。
2、电解水所得出的结论。
3、了解化合物，单质的区别。.
4、初步学会从微观角度去分析问题。
难点：化合物，单质概念的理解.。对实验现象的解释。
教学过程：
| 教师活动 | 学生活动 | 教学目的 |
| 讲述：水在社会各方面重要作用。 提出问题：物质都是由元素组成的，水由什么元素组成？你可以用什么样的方法来证明你的观点？ |
带着问题开始这一节课的学习 |
引出新课。 |
| 将一烧杯水放于讲台，请各位同学一起来观察烧杯中的水并讲述水的物理性质。 | 观察，总结。 1.无色无味液体 2.在/0/Kpa时，凝固点是O℃沸点是100℃ 3.40℃时密度最大，为1g/cm3 |
复习物理性质。 |
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