:八年级道德与法治下册《珍惜学习机会》教学设计
八年级道德与法治下册《珍惜学习机会》教学设计
教学目标:
知识与技能:通过对漫画的解读和赏析，知道受教育权被侵害的表现及维权的方式；懂得教育的作用，明确如何履行受教育的义务
过程与方法：漫画赏析、小组讨论
情感态度价值观：珍惜学习机会，强化努力学习的决心和信念
重难点：如何履行受教育义务，学会珍惜学习机会
教学过程:
教学目标:
知识与技能:通过对漫画的解读和赏析，知道受教育权被侵害的表现及维权的方式；懂得教育的作用，明确如何履行受教育的义务
过程与方法：漫画赏析、小组讨论
情感态度价值观：珍惜学习机会，强化努力学习的决心和信念
重难点：如何履行受教育义务，学会珍惜学习机会
教学过程:
| 环节 | 过程 | 意图 |
| 导入 | 出示一组山区孩子面对的艰难的学习条件和他们渴望学习的图片。 提问：你看到这些画想到了什么？(珍惜学习机会) |
通过图片和现实生活的对比，让学生珍惜今天的学习机会。导入新课 |
| 看 窗 外 |
看漫画<</FONT>窗内窗外> 1.让我们把目光聚焦到窗外，你看到了什么? 2.你觉得他们此时此刻在想什么？ |
尝试理解没有书读的痛苦 |
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