:三年级下册第一单元《在钟表店里》教学设计

三年级下册第一单元《在钟表店里》教学设计

教学目标

1、能认真听赏《在钟表店里》，感受音乐场景。

2、在音乐活动中能大胆和其他同学合作，并初步体验到集体表现的快乐。

教学重、难点

在听赏过程中，表现钟表的不同形态和节奏。

教学课时： 1课时

一、导入新课

1、今天老师带大家到一个奇妙的地方去感受音乐，听——（播放课件）

2、播放各种钟表发出的声音。

3:、提问：你听到了什么声音，猜猜我们到了什么地方。

4、学生回答。

5、师总结并出示课题——《在钟表店里》

二、欣赏《在钟表店里》

场景一：忙碌的钟表店工人

▲  欣赏《在钟表店里》第一部分A段音乐。（主题）

1、 教师播放第一部分音乐。

2、 学生自由表达音乐感受。

场景二：快乐的钟表店

▲  欣赏《在钟表店里》第一部分B段音乐。（钟表形象）

1、 播放音乐。

2、 学生用动作和打击乐表现各种钟表的形态。

3、 组织互评活动。

场景三：工人与钟表们

▲  欣赏《在钟表店里》第二部分音乐。（如歌的慢板）

1、这段音乐和前面的音乐有什么不同？播放音乐并与学生互动。

2、 引导学生说说节奏、速度上的变化，并能用语言描述音乐场景。

场景四：繁忙的钟表店

▲欣赏《在钟表店里》第三部分音乐。（主题再现结束部）

1、听听这段音乐和我们听过的哪一段音乐相似呢？播放音乐。

2、学生聆听，并在老师的引导下听出音乐的主题再现。

三、完整欣赏

1、完整聆听管弦乐《在钟表店里