:三年级下册第一单元《打秋千》教学设计

三年级下册第一单元《打秋千》教学设计

教学目标：

1、通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。

2、正确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲，体验和感受歌曲欢快的情绪和二声部的和声美。

教学重点：引导学生在合唱中能相互配合，倾听另一声部，唱准自己的声部。
教学过程：
一、导入：
（师出示打秋千的图片）问：谁玩过秋千呀？
师：好玩吗？
师：怎么玩？谁来给大家做一下荡秋千的动作？
师：让我们伴着音乐的节拍表演表演好吗？
二、熟悉歌曲
1、师：同学们，今天我们来听一首《打秋千》的歌好吗？
请仔细听，歌曲中都有谁在打秋千？。
2、（教师出示图片）问：谁来猜一猜他们是哪个少数民族的兄弟和姐妹呀？（板书）
师：（注意“仡佬族”的正确读音）这首歌就是仡佬族儿歌。
（出示图片）打秋千是仡佬族人民在过春节时进行的一项有趣的体育比赛活动。他们有很多种打秋千的方式。

三、学习歌曲

1、老师演唱第一段歌词，让学生想像“自己荡着秋千从高处飞下来的感觉”来理解并唱好“下滑音”。注意在“ˇ”换气记号处马上换口气再唱下一拍。最后的“哎依呀”要轻声唱，“呀”字不要占休止符的节拍，并指导学生唱出秋千上下晃动的动感和起伏感。
   2、让学生看第一段最后一句歌词：“来来去去响叮当”唱出了打秋千时发出的“叮当”声，我们就把“叮当”声加到歌曲中来。（一组学生唱第一声部最后一句歌词，另一组配上第二声部“叮当当叮当”的旋律，先分组练唱，再合唱。）

3、老师大声唱第二段歌词，学生轻声跟唱。

4、让学生自己跟琴唱第三段，唱错的地方老师及时纠正。

5、有感情地演唱歌曲：让学生想想自己打秋千时的心