:二年级语文下册《村居》教学设计

二年级语文下册《村居》教学设计

     【教学目标】

       1.会认5个生字；

       2.正确、流利的朗读古诗，背诵古诗；

       3.体会作者热爱春天的感情，感悟古诗的意境。

      【教学重难点】

       重点：掌握生字；正确、流利地诵读古诗。

       难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。

     【教学过程】：

       一、猜谜激趣，揭示课题

       1.猜谜引入：上课之前我们先猜一个谜语，看看谁能猜出来？生回答。出示谜底：风筝。

       2.引出课题：是啊，春天来了，天气暖洋洋的，如果这个时候能到田野里去放风筝，那真是一件太开心的事啦！古时候，有一位诗人叫做高鼎，他居住在农村，他在田野里散步的时候，看到了非常美丽的春色，还看到了一群正在放风筝的孩子，于是他便写了一首诗，诗题就是：村居。（板书课题）

       3.学生朗读课题，并说说“村居”的意思。

       二、初读感知，认读生字。

       1.自读古诗，要求借助拼音把字音读准，把诗句读连贯。

       2.检查自读情况，课件出示生字，教师指导认读生字。

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