:二年级下册语文一匹出色的马教学实录

一匹出色的马教学实录
一、      导入。
1、         今天有一位朋友来到我们的课堂上。请看图片，这是什么？（出示马的幻灯片。一匹马， “匹”师书写，生书空，部首）
2、         齐读课题。匹读三声，马读三声，两个三声连读第一个读二声，读“一匹马”“一匹出色的马” 的区别。“出色”是什么意思？（成功的人一般都很出色）再读课题。
二、      活动一：初读课文。
朗读要求：大声读课文，读准字音，难读的句子多读几遍。
1、         检查生字。（生字宝宝化作小星星了，谁来读一读？）
出示生字：泛  软（r）   毯  恋（l）  纹  （前鼻音）葱（平舌音）
生单独读、男女生比赛读、开火车读、小老师领读。
2、         读词语。（又来一队小星星，还会快闪呢！快闪对到词语星了！大声把它喊出来吧！）
（1）泛----眨   用部首区分  “碧绿碧绿”“泛起波纹”“眨”指导学生眨要用身体的什么部位“眨”？（眼睛，所以与目有关）“泛”的意思？“泛  波”都是三点水（泛起波浪，水起了皱纹）水很调皮“波”，如何记住这个生字？
（会学习的孩子，读词语时会出现画面。）
（2）生：草地  河水  绿宝库
我读-----时，脑中会出现---------        我读-----时，脑中会出现---------
（引导学生说丰富，说完整）
（3）出示词语的图片。
A、纹组词（生活中纹的图片，组词，造句）“波纹”（先静心观察，然后回答）纹身、纹眉 、皱纹、条纹 、裂纹等
B、观察字。认识“纹”了，要想写好它，还要仔细观察。引导学生看结构、看笔画（左窄右宽、左边穿插）两个字中间的撇要注意什么？“波”的撇要向“    ”借位；