:2019春人教版六年级语文下册鲁滨逊漂流记教案

教学目标：
　　知识与技能：
　　1、阅读作品梗概，浏览其精彩片段。
　　2、了解课文大意。
　　过程与方法：
　　1、自读自悟，浏览并交流精彩片段。
　　2、了解名著大意，细读精彩片段，体会人物乐观向上的人生态度。
　　情感态度与价值观：
　　1、 关注人物命运，体会鲁滨逊不怕困难，顽强生存、积极乐观的人生态度。
　　2、 激发学生阅读原著的愿望。
　　教学重难点：了解名著大意，体会人物乐观向上的人生态度，激发学生阅读原著的愿望。
　　教学准备：电影视频截取部分、课文插图，复印文字片段。
　　课时安排：1课时
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
　　导入新课
　　一、出示目标
　　二、自主学习
　　三、小组合作
　　四、提问展示（全班交流）
　　五、点评精讲
　　六、当堂练习
　　七、总结提升 英国作家笛福，于1719年受当时一个真实故事的启发而创作了《鲁滨孙漂流记》板书课题。
　　1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。
　　2.关注任务命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。
　　1．快速默读梗概部分，概括主要内容。
　　2.浏览作品精彩片段，了解大意。
　　1． 鲁滨孙在荒岛上遇到哪些
　　困难，又是怎样克服的？
　　2.鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给自己留下了怎样的印象？
　　3.作品精彩片段哪些给你印象深刻？
　　不少名著，人们之所以喜欢它，往往是它的某些人物或者其中一些语言给人们很好的启示，给人们带来精神的力量，所以我们要多读读名著，感受其中的魅力。
　　1.谈谈这节课的收获。
　　建议同学们课外找原著来看，鲁滨孙还经历了哪些困难？有什么成就？ 齐读课题。
　　齐读目标。
　　1．快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。
　　2.浏览作品精彩片段了解大意。
　　3.汇报自学结果。
　　1．再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。
　　2．说印象。（勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。）
　　3.浏览精彩片段，了解主要内容。
　　汇