:八年级道德与法治上册《以礼待人》教案

八年级道德与法治上册《以礼待人》教案

教学内容：以礼待人

知识目标：知道礼貌待人的方法，了解各类礼节和礼仪

能力目标：能够在具体情境中表达、展现文明有礼

情感态度与价值观目标：体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值

教学重点：文明有礼对个人、社会、国家的意义。

教学难点：文明有礼的人应从哪方面努力。

教学方法：表演，探究

教学过程：

一、导入新课

二、新课讲授

(一)待人礼为先

活动一：看书37页，回答：1、你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？2、如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？

活动二：阅读教材38页，回答：你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？你对小区的期望有哪些？

教师点拨：文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。

活动三：阅读教材38页下，回答书中问题

上述情景体现了什么？谈谈自己的感想。

教师点拨：文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。

（二）、做文明有礼的人

活动四：教材39页上，你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。

教师点拨： 做文明有礼的人，  要态度谦和，用语文明。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。

四：课堂练习 练习册选择题

五：板书设计：

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