:《改善大气质量》教学设计

《改善大气质量》教学设计

教 学 目 标 

1. 知识与技能：

(1)知道大气的主要污染物，知道大气污染物的来源及危害；

(2) 知道酸雨、臭氧空洞、温室效应的形成原因，危害及防治

2. 过程与方法：

通过对大气主要污染物的认识，了解其来源和危害，通过分析讨论来培养学生学会运用知识的能力，认识到化学知识在生活中的重要性。

3. 情感态度与价值观：

学生分析大气主要污染物的种类、来源、危害，充分认识到人类生活与自然界的矛盾，充分认识到科学发展的局限性，从而进一步领悟科学发展观的深刻内涵，树立用科学来促进人与自然的和谐关系。

教 学 重 点：大气主要污染物及其危害

教 学 难 点：减少或消除酸雨、臭氧空洞、温室效应的方法
教 学 用 具：多媒体
教 学 方 法：阅读、交流、讨论、联系实际生活
教 学 过 程 

【创设情境  导入新课】
多媒体展示：

垣曲县历山视频，山西太原雾霾视频从而导入新课齐声诵读《我们和地球相依为命》  

课题   第四章    保护生存环境 

                               第一节   改善大气质量

一、大气污染的危害

【出示学习目标】

1.知道大气主要污染物及其来源、危害

2.知道酸雨、臭氧空洞、 温室效应产生的原因、造成的危害及防治

【自主学习  合作交流 1】  大气污染的危害

学生阅读课本  P