:高一生物《走近细胞》教案

高一生物《走近细胞》教案

　　第1章 走近细胞
　　第1节 从生物圈到细胞
　　一、教学目标：
　　知识方面
　　1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上。
　　2、说出生命系统的结构层次。
　　情感态度方面
　　1、认同细胞是基本的生命系统。
　　二、教学重难点：细胞是基本的生命系统是重点;说出生命系统的层次是难点。
　　三、教学用具：ppt幻灯片
　　四、课前准备：让学生收集关于冠装病毒相关的资料。
　　五、教学课时：1课时
　　六、教学过程
     略
　　七、板书设计
     略
　　三、小结：细胞是最基本的生命系统。
　　八、布置作业
　　基础：
　　1.病毒没有 结构，只有依赖 才能生活。
　　2.在你和父母之间， (细胞)充当遗传物质的“桥梁”。胚胎发育与细胞 、 有关。
　　3.HIV是 病毒的缩写，它可感染人体的 细胞，导致人体的
　　降低。 细胞受损会导致胰岛素依赖型糖尿病。
　　上述1、2、3说明生命活动离不开 。单细胞生物，单个细胞就能完成 ，多细胞生物依赖 密切合作，共同完成 。
　　4.生命系统的结构层次为：细胞→ → → →
　　→ → → → 。其中 是地球上最基本的生命系统。多细胞植物没有 层次。单细胞生物的细胞既是
　　层次，又是 层次。
　　5.种群是指在 内， 。
　　群落是指 内 中 的集合。
　　生态系统是由 与它的 相互作用而形成的统一整体。
　　6.高倍镜的使用方法是：先用低倍镜找到观察的目标，看清后将要观察的物象移至 ，转动
　　换上高倍镜，调整 和 使视野明亮适宜，再调节
　　直至物象清晰。
　　变式训练：
　　1、流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是 ( )
　　A、无机环境 B、富含有机质的环境 C、生物体内的细胞间质 D、生物体的细胞内
　　2、以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序正确的是 ( )
　　A、个体→细胞→种群→生态系统 B、细胞→种群→个体→群落