:七年级生物讲评课教案

七年级生物讲评课教案

讲评目标：

1.培养学生自我评价，自我调整，自我完善的能力。

2.查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构。

3.提高学生审题，分析问题，解决问题的能力，总结解题方法和规律。

4.通过多种不同思路的展示，培养学生的创新精神和实践能力。

5.训练应试技巧和答题策略。

讲评重点： 错误典型题、学生质疑的题

讲评难点：典型错误出错原因的剖析与纠错,典型题目解题思路探究,解题方法分析,解题规范化

讲评方法：

1.评(评错误原因,评优秀解法,评新题生题),议,练结合

2.问题教学

3.整理升华，总结提高

突破措施：

1.统计各题的解答情况，特别是试卷中的典型错误

2.在错因分析，错题纠错，规范表述，反思提高，方法总结等环节上让学生积极参与，相互讨论学习，以充分体现学生学习的主体地位。

讲评过程：

一、组织教学

二、总结考试情况

优点：选择题内容学生大部分掌握的比较好，基本上能理解和掌握，失分率较低。

缺点：部分学困生，基础知识掌握较差，识图能力很不好。整体书写、卷面方面不好。

三、分析讲评试卷

（一）试卷结构

试卷情况：试卷分、两卷，卷为选择题共50分、卷为简答题共50分。

试题分布情况：本次考试卷子里面每一章节的分值分布情况是：第一单元第一章约占5分，第二章约占34分，第二单元第一章约35分，第二章约占6分，第三章约占8分第四章约占8分。

题型情况：选择题，填空题，填图题，实验题

得分情况：选择题最高分48分，最低分15分，简答题最高分49分，最低分23分。

试卷中集中反映的问题：

（1）基础知识掌握得不牢固

（2）语言表述不规范

（3）实验设计能力差

（4）对知识的迁移运用不灵活

（5）对问题缺乏深层次,全面思考

（6）错