:七年级生物《植株的生长》教学案例分析

七年级生物《植株的生长》教学案例分析

一、教学目标：

1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。
    2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
    3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。
    4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。
    5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。
 二、重点和难点
    1.测量数据的方法、数据的分析和处理。
    2.根尖临时装片的制作及观察。
    3.通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育。
三、教学过程：

教学环节：

教师活动

学生活动

导入：回忆种子萌发的过程

回忆种子萌发的过程，种子萌发后形成幼苗，幼苗如何发育成为植物体的？（图示：种子萌发成植株）

种子的胚根长成根，根向下生长，而胚芽长成茎和叶，向上生长。

幼根的生长

幼苗的根如何向下生长呢？回忆根尖的结构，介绍各部分的作用。

根冠：保护   分生区：分裂新细胞

伸长区：使细胞体积增大

成熟区：吸收水分和无机盐

所以根的生长与根尖的哪些结构有关？

播放动画：根的生长，动态了解根的生长与分生区和伸长区有关

分生区使细胞增多，伸长区使细胞体积增大，主要是这两个区。

枝条是芽发育而成的

一棵植物向下生长的是根，向上生长的是茎和叶，茎和叶又是如何形成的呢？看动画介绍枝条是由芽发育而成的。芽的各部分别发育成枝条的哪些部分？

芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。

芽中也有分生组织，芽在发育时，分生