:《角的初步认识》教学设计

:

下面的两个角，哪个角大？哪个角小？用三角板上的角比一比看。

2、数一数：

下面图中各有几个角，数数看？

3、摆一摆：

（1）摆一个角需要几根小棒？

（2）用三根小棒能摆3个角吗？

4、剪一剪：（小组讨论）

一个长方形，剪去一个角，还剩几个角？

四、作业设计：

1、必做作业：画两个你喜欢的角，并说出它们个部分的名称。

2、课外作业：回家和你的爸爸、妈妈找找家里的角。

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标签：角的初步认识教学设计角的初步认识教学设计设计理念儿

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