:《丑小鸭》教学设计

  师引导：丑小鸭变成白天鹅，它非常高兴，他想把这个好消息告诉鸭妈妈，哥哥，姐姐，还有养鸭的小姑娘。请女同学用你们银铃般的声音读：

  师引导：丑小鸭变成白天鹅后，它非常自豪，他想把这个好消息告诉讥笑它的小鸟，追赶它的猎狗，请男同学用你们雄浑的声音读:

  师引导：丑小鸭现在太美了，这是他从没想到的，它激动地无法掩饰自己的快乐，小朋友们，站起来吧，你们就是丑小鸭，你们就是白天鹅，扬起有力的翅膀，发出幸福的呼喊吧！(齐读)

  师表扬:请坐，谢谢你们精彩的朗读。

  五  总结课文，练习说话。

  1（多媒体演示课文动画。一名学生扮演丑小鸭自述）学生听完后引入说话练习。

  你想对这只丑小鸭说什么？

  生1:丑小鸭,你真坚强,在遇到困难时，没有灰心，我要向你学习。（师相机板书“坚强”）

  生2：丑小鸭,我为你高兴，你凭借自己的勇敢实现了自己的梦想，你再也不要受人欺负了。（师相机板书“勇敢”）

  生3：你真是一只了不起的丑小鸭！