:小学三年级科学(上)第一单元空气的研究1-3空气怎样流动教案(湘科版)

第三课 空气怎样流动

一、教学目标

1、科学知识

认识热空气会上升，周围冷空气会流过来补充，因此形成风。

2、科学探究

能用自制的器材做简单的观察实验，并能解释观察到的现象。

能借助合适的方法观察到空气的流动路径，类比推理，分析风是怎样形成的。

3、科学态度、STSE

通过制作纸风车、模拟风的形成实验培养学生动手动脑学科学的习惯。

尊重证据。利用“走马灯”科技史，培养学生的民族自豪感。

教学重难点

重点：认识热空气会上升，周围冷空气会流过来补充，因此形成风。

难点：能用自制的器材做简单的观察实验，并能解释观察到的现象。

二、教学准备

教师准备：纸，圆规，图钉，剪刀，小木棍(或竹筷)，蜡烛，火柴；

蚊香、模拟风的形成实验装置箱等。

学生准备：记录笔、活动手册

三、教学时间

1课时

四、教学过程

（一）教学导入

（1）课件展示教材P8上方四幅图：生活中常见到的空气流动的现象。

（2）提问并思考：空气是怎样流动的？