:六年级数学(上)第六单元百分数第1课时百分数的意义和读写教案(苏教版)
第六单元 百分数
第1课时 百分数的意义和读写
教学内容：
课本第84--85页例1，“试一试”和“练一练”，练习十四第1－3题。
教学目标：
1、使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。
2、使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。
教学重点： 理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。
教学难点： 百分数与分数、比的联系和区别。
课前准备： 课件
教学过程：
一、创设情境，引发探究需求
谈话引入：学校篮球队组织投篮练习。李星明等三名队员的投篮情况如下：
提问：根据这张表，你认为哪位同学投篮练习的成绩好一些？为什么？
教师引导学生比较各种方法，并在讨论中确认最后一种方法是合理的。（在统计表右边增加“投中的比率”一栏）
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