:六年级数学上册第二单元分数乘法第5课时分数连乘与实际问题教案(苏教版)

第二单元 分数乘法

第5课时 分数连乘与实际问题

教学内容：

课本第35--36页例6和“练一练”，练习六第6－9题。

教学目标：

1、学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。

2、培养学生应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。

教学重难点：

分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。

课前准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

1、口算。

2、笔算

问：分数乘法怎样计算？怎样约分计算比较简便？

二、新课教学

1、出示例6。

六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做得朵数是一班的8/9，三班做的朵数是二班的3/4。三班做了多少朵？

学生读题，尝试画线段图。

问：要求三班做了多少朵，要先算什么？

学生列式。

分步：135×=120(朵)

120×=90(朵)

综合：135××

2、这样的乘法算式你能算吗？

讨论计算过程

问：有没有不同的算法？

比较不同算法。

问：两种算法各是怎样算的？

你认为哪种算法比较简便？怎样计算比较简便？

3、归纳方法。

问：今天的分数乘法，和以前计算的分数乘法有什么不同？怎样算简便？

4、练习。

做“练一练”。

做后全班订正，交流算法。