:二年级上册语文教案 语文园地五 人教部编版

部编语文二年级上 语文园地五
教学目标：
1.认识“锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、墓、抄、炒”9个生字，引导学生根据字形特点猜出汉字意思的方法，学会区分同音字。
2.积累带“言、语”的四字词语，猜一猜词语的意思。
3.句式练习，引导学生仿照例句，把句子写具体。
【根据单元训练重点和低段课标要求制定此目标】
教学重难点：
教学重点:
1.认识“锋、蜜蜂、幕、扫、墓、墓、抄、炒”9个生字，引导学生根据字形特点猜出汉字意思。
2.积累带“言、语”的四字词语，猜一猜词语的意思。
教学难点:
引导学生能够仿照例句，把句子写具体。
【根据单元训练重点和语文课程标准确立本课重难点】
教学准备：白板课件、学习单、水彩笔
教学过程：
一、导入新课
谈话导入：同学们，经过一个单元的学习相信你们已经收获了不少知识，偷偷告诉你们一个小秘密哦，这些知识都可以变成金银珠宝。现在老师就和大家一起去《语文园地五》里寻宝，《语文园地五》主要有两处宝藏，一处在“识字加油站”一处在“字词句运用”（板书：识字、字词句）让我们快快去寻宝吧！
首先，让我们听听寻宝规则。（播放录音）
二、识字加油站+字词句运用
（一）第一关：我会辨（读儿歌，引入形声字)
出示：有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。
1.你有什么发现吗？
生：这些都是形声字
师：对，形声字，声旁表音，形旁表义。这些字都是左形右声。
【复习一年级下册语文园地五形声字，引入本课形声字，做到前顾后瞻。】
2.恭喜同学们收获第一桶金，下面我们进入第二关“我会认”。
（二 ）第二关：我会认
1.那这些形声字你们是如何认识他们的？同桌之间交流识字方法。
白板出示：锋 蜂 峰    幕 墓 慕    吵 抄 炒
2.说说你认识哪个字？你是如何认识的？（汇报交流）
生：我认识炒，妈妈炒饭要用火。
生：我认识吵，因为我们吵