:新课标高中生物专题复习必修II第生物的进化教案

第六单元 生物的进化

课标解读

说明现代生物进化理论的主要内容；概述生物进化与生物多样性的形成；探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。

知识网络体系

拉马克的进化学说

生物进化理论的发展 达尔文的自然选择学说

现代生物进化理论

种群是生物进化的单位；

现代生物进化理论 突变和基因重组产生进化的原材料；

自然选择决定生物进化的方向；

隔离导致物种的形成。

生物进化 共同进化（不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展）。

生物进化和生物多样性的形成 基因多样性

生物多样性 物种多样性

生物多样性的形成 生态系统多样性

形成 经历了漫长的进化历程

主要依据为化石

重难点归纳

重点 1、现代生物进化理论的内容（基因频率的概念；自然选择在生物进化过程中的作用；隔离的概念和类型，以及物种形成的方式。）

2、生物多样性的形成

难点 1、基因频率的概念和计算方法。

2、自然选择在生物进化过程中的作用。

复习策略

此部分要充分利用所学过的相关内容（如遗传和变异、新陈代谢的基本类型等）来巩固知识点。例如在学习时最好通过比较的方式，找出达尔文自然选择学说的主要内容和现代生物进化理论的联系和区别；结合遗传和变异有关基因的内容，更好理解和把握基因频率的概念及计算方法：结合达尔文的自然选择学说内容来理解自然选择在生物进化过程中的作用；结合物种形成的过程来把握物种形成的必要条件等。

经典例题解析

例题1 现代生物进化理论的基本观点是

①种群是生物进化的单位 ②生物进化的实质是种群基因频率的改变 ③生物进化是长期应用的结果 ④进化的根本原因是遗传

A．① B．①② C．①②③④ D．①②③

解析 现代生物进化理论的基本观点是：种群是生物进化的单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频