:八年级数学下册第十八章平行四边形18-2-3正方形第2课时正方形的判定教案

1．掌握正方形的判定条件；(重点)
2．能熟练运用正方形的性质和判定进行有关的证明和计算．(难点)
一、情境导入
老师给学生一个任务：从一张彩色纸中剪出一个正方形．
小明剪完后，这样检验它：比较了边的长度，发现4条边是相等的，小明就判定他完成了这个任务．这种检验可信吗？
小兵用另一种方法检验：量对角线，发现对角线是相等的，小兵就认为他正确地剪出了正方形．这种检验对吗？
小英剪完后，比较了由对角线相互分成的4条线段，发现它们是相等的．按照小英的意见，这说明剪出的四边形是正方形．你的意见怎样？
你认为应该如何检验，才能又快又准确呢？