:七年级上册数学第14课时+直角三角形全等判定（HL）教案

教学目标
1．在操作、比较中理解直角三角形全等的过程，并能用于解决实际问题．
2．经历探索直角三角形全等判定的过程，掌握数学方法，提高合情推理的能力．
3．培养几何推理意识，激发学生求知欲，感悟几何思维的内涵．
教学重点
理解利用“斜边、直角边”来判定直角三角形全等的方法．
教学难点
培养有条理的思考能力，正确使用“综合法”表达．
教学过程
教学内容
一、回顾交流
【问题探究】
图1是两个直角三角形，除了直角相等的条件，还要满足几个条件，这两个直角三角形才能全等？